Colegio:
Colegio Humboldt de Puebla.
Proyecto:
Tinta del té negro
Equipo:
Arturo, Jackelin, Sergio, Pablo, Brenda, Vanessa, Leslie.
Profesora:
Ariadna González
Fecha de entrega:
2010-10-05




Objetivo de la practica:
En esta practica lo que hicimos fue realizar un experimento el cual nos proporcionaría un método de tinta para escribir.
El objetivo fue ver como es que una bolsa de té negro puede llegar a convertirse en un medio de tinta para escribir mediante una pluma de una ave , con esto observamos como es que mediante los métodos de varias sustancias como sulfato ferroso, goma arábiga, té negro y agua destilada , pudimos realizar eso. Con este tipo de experimento pudimos ver la realización de cómo es que se crea una tinta negra para escribir, mediante una investigación pudimos descubrir que ciertos tipos de tinas en la actualidad llevan este procedimiento por el cual nosotros escribimos en la actualidad con esto observamos como es que esta tinta que preparamos tienes un cierto tipo de procedimiento y como es que no tiene un material acuoso el cual provoca el rompimiento de la hoja , es por eso que este tipo de tinta es diferente a la mezcla de colorante con agua , y como es q se puede llegar a realizar un escrito con esta , hasta pudimos observa como esta tinta sirve para escribir con una pluma literal mente de ave .
Esto es lo que nuestro equipo determino con base al experimento que llevamos a cabo con el fin de poder escribir con nuestra tinta ( la cual se le conoce como tinta casera).








Desarrollo de la practica:
Para poder realizar esta practica tuvimos que usar la bata en todo momento.
Mediante tener la bata puesta , lo que procedimos a realizar fue , en un baso de precipitación llenarlo con agua hasta 250 ml, después, pusimos agua destilada hasta los 100 ml del baso , mediante esto lo que hicimos fue prender el mechero y poner nuestra base para poder calentar el baso hasta lo que era necesario (el tiempo de calentar el agua fue de 10 min.)
A la hora de estar calentando el agua tuvimos que agregarle la bolsa de té la cual duro 10 min. con el agua caliente .
Des pues de haber hervido el agua con la bolsa de te , lo que seguía era retirar la bolsa de té y mover el baso hacia un lado .
Des pues de haber obtenido un café entre claro y fuerte lo que hicimos fue agregar 1.5 g de sulfato ferroso y des pues de haber agregado la sustancia tuvimos q agitar la mescla vigorosamente .
Al llevar mucho tiempo de estar agitando lo que hicimos fue agregar 0.5 de goma arábiga , pero cuanto echamos la goma tuvimos que agitar con movimiento circular y de manera continua para que en nuestra mezcla no quedaran grumos.
Dejamos que nuestra mescla reposara durante unos minutos por que la primera ves que probamos escribir la tinta no estaba bien condensada entonces lo q hico con el papel solo fue mojarlo.
Cuando termino de enfriarse bien lo que ocurrió fue que la tinta llego al punto al cual queríamos llegar , pero mediante esto probamos escribir con esta tina , pero no solo era escribir cualquier cosa sino que escribimos una frase , nuestro equipo propuso escribir algo nuevo y no escribir algo cotidiano y existente y se nos ocurrió esta :
¨La Quimia Hasta Para Escribir Sirve¨
Con esta frase representamos que es la química para nosotros y como es que nos funciono este experimento para ver como las cosas que usamos cotidianamente llevan un procedimiento diferente para crear su elaboración ,
es por esto que nuestra tinta casera se pudo llevar acabo .

















Conclusión:
Mediante todo nuestra experimentación en el laboratorio podemos concluir que el tipo de tinta que producimos es una de las mas básicas y es usada en ciertos tipos de lugar o situaciones , como por ejemplo las películas , esto nos lleva a que esta tinta puede ser utilizada para diversos propósitos los cuales nos sirven para escribir y no solo eso sino para poder escribir con diversos tipos de materiales y colores para crear así diferentes tintas conforme a nuestro gusto y vimos que cada uno de los materiales tiene diferente propósito como por ejemplo : la goma arábiga nos sirvió para la consistencia de la tinta es por eso que la tinta no moja la hoja y es posible escribir en ella .
Con este experimento pudimos concluir que mediante ingredientes básicos podemos elaborar nuestra tinta , la cual compramos todos los días para el colegio . Es por eso que nuestra tinta es solo casera y única para el uso de proyectos los cuales nos sirven para escribir algo básico como la frase que nos pidieron asía todo esto lo que aprendimos fue como la consistencia del agua es tan maleable como para crear tinta y escribir en una hoja.










Bibliografía:
http://www.taringa.net/posts/videos/831169/Experimentos-caseros_-con-su-explicacion.html

¿Por que un hielo flota en el agua?
La estructura del hielo, forma un retículo que ocupa más espacio y es menos denso que el agua líquida. Cuando el agua se enfría, se contrae su volumen, como sucede en todos los cuerpos, pero al alcanzar los 4ºC cesa la contracción y su estructura se dilata hasta transformarse en hielo en el punto de congelación.
Por eso el hielo es menos denso que el agua y flota sobre ella.

Colegio Humboldt de Puebla.

Preacticas :
Práctica 3:
Periodicidad : Estudio práctico en el tercer periodo de la tabla periódica.
Práctica 6: Descomposición de nitratos de metales de los grupos 1 y 2


Profesora:
Ariadna González

Equipo:
Arturo Salas Chávez.
Franz Andrush Romero.
Juan Alfonso Romero.
Pablo Domínguez Hernández.
Roberto Garza Cabello.
Francisco Carreto.




Objetiovo de la practica:
El objetivo de esta practica fue ver como es que varuos tipos de elementos de la tabla periodica pueden llegar a cambiar su estructura molecular la cual los hace ser diferentes a los demas , cuando nosotros empezamos a ver como es que esos elementos , al convinarse con fuego ( mechero ) vimos como es que ocurren diferentes reaccionees con los diferenetes elementos y pudimos apresiar que algunos nos aportaron gases y otros no , algunos vimos como es que pasan de un estado solido a un estado liquido en cuestion de segundos y los mas tardados, un poco mas de un minuto. Notamos como es que el agua cambia de color , con esto nosotros formulamos varias teorial las cuales fueron un poco contradictorias , por que a al momento de realizarlas vimos como es que teniamos errores con el paso de la practica así cambiando nuesta perspectiva de vista de la practica .
como nosotros tubimos 2 practicas de laboratorio fomulamos diversas teorrias para cada practica las cuales eran mediante su color , su estructura y mediante todos los cambios fisicos y quimicos que suedian mediante la realizacion de esos experimento . Gracias a esto podemos decir (en base a la teoria q formilasmos ) que cuando nosotros realizamos una practica en el laboratorio , lo primero que tenemos que hacer es tomar las medidas de seguridad nesesarias , despues tener el material listo en todo momento para no trener dificultades , mediante las cuales podemos ver que tendiendo todo podemos llegar al final y tener así las respuestas correctas para poder concluir con nuesta teoria la cual seria en estos epxerimenots: El tener diversos tipos de elementos y ver como suseden fenomenos quimicos y fisicos y nuestra terioa de esto es que viendo como es que reacciona un elemento podemos decir como es que va a reaccionar con diversas sustancias o diversas series de pruebas diferenetes.



Desarrollo de la practica:
Lo primero que hicimos fue tomar las medidas de seguridad nesesarias.
Lo que hicimos en la primero practica fue esto:
Primero realizamos una investigacion con la clase con la ayuda de la tabla periodica , cual es la formula de los cloruros de los elementos del tercer periodo , pariencia y estructura.
Despues de eso pusimos unos tubos de ensayo en las rejillas para poder realizar lo siguiente: tomamos una punta de espátula de los cloruros de sodio, magnesio, aluminio y los introducimos en los tubos de ensayo , despues de hacer este procedimiento , lo siquiente que hicimos fue colocar cada uno de estos tubos serca del mechero , mediante ivamos clanetando mas cada uno de estos elementeos veiamos que su estado cambiaba y que probocaba reacciones como humo de diverso color o no probocaba nada , mediante esto fuimos haciendo una serie de apuntes los cuales nos dieron una idea mas clara . Despues de haber probocado esta reaccion con el mechero , lo siquiente que hicimos fue poner 3 ml de agua destilada en cada una de las muestras que teniamos y ver cual era la reaccion que probocabamos . Mediante a esta prueba pudimos ver si reaccionava o no para ver si eran solubles o no solubles , cuando terminamos de ver esa pruebla lo siquiente que hicimos fue agreagar 2 m de HCI en frio a cadoa uno de los tubos y notamos que a ninguno le ocurrio nada lo cual los hace acidos por lo que no tomaron una picmentacion color rosa.
En el segundo experimetno lo que hicimos fue lo siquiente:
Los primero que hicimos fue colocar cuatro filas de tubos de ensayo y le agregamos lo siguiente: nitrato de litio, nitrato de potasio , notrato de magnesio , nitrato de estroncio, nitrato de rubidio , nitrato de calcio y nitrato de bario .Despues realizamos laa pruebas con el mechero y calentandolas mediante un tiempo determinado y viendo como es que reaccionavan y como es que su gas emitia un olor y color diferente. despues de esto les agregamos agua destilada y lo agitamos muy bien , despues de probocar una reaccion vimos como todos los elementos se solidificaron y se volvieron a su estado normal .



Conclucion:
En vase a todo lo que realizamos en el laboratorio , nos dimos cuenta como es que los elementos varian ,y como viendo que estos reaccionan iguales que otros los podemos clasificar mediante sus reacciones quimicas y fisicas , para poder analizar y estudiar cada uno de estos aspectos para poder identificar y demostrar cual es la diversidad de reacciones y como podemos representar estas reacciones para llegar a una conclucion .
En fin nuesto punto de vista fue que gracias a que pudimos ver y realizar varias pruebas para saber como es que estos elementos cabian , notamos que ahi una semegansa entrea los elementos y poreso es que su orden en la tabla es similar entre el tipo de reaccion que tienen .


Bibliografia:
Hojas de la maestra.
Apuntes personales del equipo .
Oceano uno color ( diccionario e insiclopedia).

5 de diciembre ensayo de quimica.

Colegio Humboldt de Puebla

Reacciones químicas.
5 de diciembre 2009
Profesora:
Ariadna González

Equipo:
Arturo Salas Chávez.
Franz Andrush Romero.
Juan Alfonso Romero.
Pablo Domínguez Hernández.
Roberto Garza Cabello.
Francisco Carreto.




Objetivo de la practica.

El objetivo de la practica fue poder aprender de algunos tipos de minerales que nos dio la maestra. Con estos minerales , pudimos realizar una serie de experimentos , con los cuales pudimos aprender , razonar y observar . Atreves de los experimentos realizados pudimos observar una serie de cambios que presentaban los minerales a la hora de realizar nuestros experimentos , a la hora de terminar y ver que es lo que había pasado pudimos notar todo lo que pasaba con el mineral al someterlo a estas pruebas , gracias a todo los pasos que tomamos pudimos realizar con éxito el experimento y pudimos dar nuestro punto de vista de lo que estaba pasando con el experimento.
Pero no todo el experimento se vaso en solo ver que era lo que estaba pasando con nuestro experimento , sino que también nos dimos cuenta y observamos que clases de medidas debemos de tener cuando nos enfrentamos a diferentes tipos de experimento y con base a una preguntas que realizamos al final de la practica pudimos aclarar nuestras dudas de cómo es que se realiza un experimento y cuales son las medidas de seguridad que uno debe de llevar acabo para no causar accidentes , por lo cual también pudimos notar que esta clase de experimentos (aunque son muy fáciles) no se deben de hacer en el hogar o un departamento , por eso lo realizamos en un laboratorio con medidas de seguridad , aunque este no sea algo muy difícil de hacer se deben de tomar las medidas necesarias para poder realizarlo con éxito y sin causar ninguna tragedia o accidente.
Es por eso que cuando nosotros realicemos algún experimento , lo ágamos con las medidas y las percusiones que nosotros ahorra sabemos y que debemos de tomar en el caso de realizar cualquier tipo de experimento y también no solo eso , también ver cada aspecto de nuestro experimento y ser cuidadosos a la ahorra de observar las reacciones que podemos producir.



Desarrollo de la practica.
El experimento realizado lo llevamos a cabo en el laboratorio , a la hora de llevar a cabo el experimento llevamos las siguientes medidas de seguridad acabo: Bata de laboratorio y gafas. Luego de tener todo esto llevamos acabo el experimento que nos dio la maestra.
Luego de tener la hoja con la que nos íbamos a guiar para la realización de el experimento , teníamos que ira por los materiales necesarios , los cuales la maestra nos los iba a proporcionar, primero le pedimos un tubo de ensayo y el compuesto con el que íbamos a trabajar. Después tuvimos que meter el compuesto en el tubo de ensayo , luego prender el mechero , luego de haber prendido el mechero , tuvimos que poner el tubo de ensayo en el fuego pero teníamos que tener precaución a la hora de apuntar para que no causar un accidente. Luego de tener el tubo de ensayo pro un tiempo en el fuego pudimos observar que el compuesto empezaba a emitir humedad la cual se veía alrededor del tubo , pero esto no era lo única que cambiaba , también lo que estaba cambiando era el compuesto que se estaba calentando , el cual empezó a cambiar su aspecto y al final obtuvimos un color azul después de que nuesto material al principio era de color morado , también gracias a las pinzas pudimos sostener el tubo de ensayo para no quemarnos, después de haber provocado esta reacción colocamos nuestro tubo en una rejilla la cual sirve para poner los tubo de ensayo.
Después de haber visto este experimento tuvimos que ir por otro tipo de compuesto y realizar el mismo procedimiento , con los mismos pasos de seguridad y con los mismos materiales , pero lo que ahorra estábamos cambiando era el compuesto que teníamos.
Luego de haber puesto este nuevo compuesto durante un tiempo , pudimos ver que tenia una misma similitud con el anterior , pero la única diferencia fue que ahorra no cambiaba a color azul sino que a un color amarillo como dorado. Después de ver esta reacción poco a poco lo pusimos en nuestra rejilla con el otro tubo de ensayo , para poder observar las similitudes y diferencias que encontrábamos entre estos dos, pero la finalización de nuestros experimentos no era esta , sino que todavía nos faltaba un compuesto para finalizar nuestro experimento.
Luego de haber terminado con estos 2 compuestos , fuimos con la maestra por el ultimo compuesto para realizar los mismos pasos , luego de haber tomado todos estos pasos , pudimos poner el tubo de ensayo en el fuego del mechero , pero al dejarlo el mismo tiempo que los otros vimos como reaccionaba como los otros 2 , pero este cambiaba a un color terroso el cual era muy claro , pero tenia algunos fenómenos iguales que los otros 2. Luego pusimos este tubo de ensayo con los otros 3 y los observamos detalladamente .
Después de haber observado todo esto , respondimos las preguntas que estaban el la hoja de la practica , pero no era lo que nosotros pensábamos , lo que notamos fue como es que realizamos este experimento y que en realidad es sencillo de hacer pero las preguntas nos hacían reflexionar de cómo es que se debe de llevar acabo cualquier experimento y hacernos notar las medidas de seguridad que tomamos para realizar el experimento así para poderlo llevar a cabo y sin ningún accidente gracias a que nos izo reflexionar de todo lo que nosotros llevamos a cabo a la hora de realizar un experimento aunque sea sencillo de hacer.








Conclusión.
Desde nuestro punto de vista , el experimento tubo 2 puntos fundamentales , los cuales para nosotros son:
El primer punto fue haber tenido que estar observando y analizando que es lo que estaba pasando con los compuestos que nos había dado la maestra por las cuales pudimos tener un punto de vista de cada uno de estas materiales y cual es su reacción o su respuesta a la presencia del fuego , así cambiando su aspecto a nivel molecular.
El segundo ( en nuestra opinión fue el mas importante ) por que pudimos notar que al finalizar el experimento y leer las preguntas , pudimos observar como es que también el tener las medidas de seguridad es esencial a la hora de realizar un experimento , por lo cual pudimos pensar y ver como es que no se les da mucha importancia a estas medias , pero a la ves es lo mas importante de un experimento y sin ellas pudiéramos causar un accidente de proporciones grandes o pequeñas pero siempre será peligroso es por eso que las ultimas 3 preguntas de nuestro trabajo fueron las mas importantes para reflexionar todos lo procedimientos que tenemos que llevar acabo a la hora de llevar acabo una serie de experimentos y darle un lugar muy importante a las medidas de seguridad que tenemos que tomar.
Gracias a todo lo que vimos y aprendimos en el laboratorio , pudimos sacar esta concusión con base a nuestro punto de vista.





Bibliografía .
La información la sacamos de la hoja de experimentos y de el libro de química de 3 de secundaria.